Будні репетитора

65


-Здравствуйте, Олексій? Я з приводу репетиторства.
-Так, здрастуйте. Що вас цікавить?
-У мене син Діма трохи не розуміє фізику. Не могли б ви з ним влітку позайматися?
-Звичайно.
-Ой, ви знаєте, у мене Діма дуже сором’язливий, він дуже боїться, що буде чогось не знати, а ви його будете за це дорікати. І взагалі він більше жінок-вчителів любить, вони так йому ніколи не говорили, не те що чоловіки.
-Не турбуйтеся, якщо він знає скільки буде двічі два, то я йому такого не стану говорити.
-Спасибі. А яка у вас освіта? А скільки вам років? А яку школу закінчували? А давно з учнями займаєтеся? А фізикою? А де ви працюєте? А хто ваші батьки? А де вони працюють? А…
-*Ледве встигаю відповідати*
-Добре, дякую. Тоді ми з чоловіком привеземо вам Діму щоб на вас подивитися ще. До побачення.
Знаєте, скільки років Дімі? Вісімнадцять. Він переходить в 11 клас. Так, він пішов у школу на рік пізніше. Протягом чотирьох днів його мама зателефонувала мені шість разів.
Відразу обмовлюся — так, це нормально, коли батьки знають основну інформацію про вчителя. Але мені часто доводиться переривати потоки питань або ж переводити діалог на іншу тему — бо їм навіщо потрібно знати все. Навіщо, чорт візьми, вам потрібні мої батьки, моя школа, моя особиста життя? Коли йдуть питання аж до моїх захоплень — я вже починаю напружуватися. Я не один. Я — вчитель.
Насправді, я знаю навіщо — це спроба виключити несподівані фактори. Дитину поміщають в такий посудину і тримають там. Щоб посудина не зламався, його потрібно охороняти і берегти. Мама дзвонить репетитора, якого посилено просить не ламати найтоншу психіку дитини, тато домовляється з тренером, щоб дитина займалася у нього, але щоб його ні в якому разі не перевантажували заняттями. І так у всьому. Тільки одне питання — а навіщо такий Діма буде комусь потрібен, якщо життя з ним вся спрямована на збереження цієї найтоншої психіки? І чи не важко буде самому Дімі в подальшому житті? Діма в даному випадку — збірний образ. І таких Дім і я, і багато вчителі бачать постійно.
У чому складно конкретно мені — з такими хлопцями дуже проблемно працювати. Їх раптово виштовхують до злого дядька AlexAlphe, який змушує щось вчити, робити завдання, каже, що ти, хлопчику, ось тут неправий, а тут просто помилився (а в навчанні інакше не можна). Різкий вихід із зони комфорту. Сльози, соплі… Вони шукають вчительку ангельського вигляду, яка буде вкрадливо розповідати про другий закон Ньютона і через кожне слово Діми хвалити його за це. А я і близько не такий. Я ледаря чесно кажу, що він ось тут полінувався, а ось тут завдання нахабно списав. Ніколи не кричу і слиною не брызгаюсь, правда. І не дорікаю за незнання, само собою — тільки за лінь.
Але… Життя — суцільний вихід з комфорту. Я сам був досить сором’язливою дитиною і досі пам’ятаю, чого мені коштувало у десятому класі записатися в секцію боксу самому. А там мені через пару тижнів гарненько начистили пику, тому що боксував я, природно, не дуже (з секції я пішов тільки через рік із-за зору). І це був дуже потрібний мені в той час елемент школи життя. І без нього мені зараз було б дуже складно.
А Дімі буде дійсно непросто. Весь потік самостійності, який він повинен був засвоїти за 18 років, він змушений буде освоювати на першому курсі інституту. Там будуть і злі преподи, і неадекватні ситуації, і всякі життєві завихрення, з яких хлопчикові доведеться виплутуватися. Якщо надійде. Якщо мама відпустить.
Весь цей рік я готував одного хлопчину до ЄДІ — він практично нічого не знав, коли прийшов до мене, більшу частину школи гуляв. Тільки до кінця наших занять я раптом з’ясував, що на наші уроки він заробляє сам. Уявляєте? А ми займалися три рази в тиждень. Він працював, вчився зі мною, навчався в школі, робив купу завдань і звідти, і звідти ніколи не скиглив. І ЄДІ написав цілком успішно.
AlexAlpha