Терпи, учень, поліглотом будеш

24

Мене задовбали підручники, самовчителі мов.

По-перше, як було неодноразово повторено фахівцями, нові слова треба вчити на знайомій граматиці, а нову граматику — на знайомих словах. Але я ще жодного разу я не бачив підручника, в якому цей принцип було б дотримано.

По-друге, кожен підручник ділиться на «уроки». Так якого ж дідька ці уроки настільки нерівномірні? Я все розумію, це «теми». Але чому б не розділити книжку, наприклад, і на теми, і на уроки — тобто приблизно рівні проміжки? Ходив я на курси китайської, так ми за перший урок пройшли чотири книжкових «уроку», а, наприклад, урок № 15 мурижили занять п’ять. А хочеться чітко усвідомлювати, скільки часу тобі знадобиться на той чи інший урок і на книгу цілком.

По-третє, «словесний потік», який може тебе втопити. Я розумію, що для оволодіння мовою треба знати дуже багато слів. Але чомусь на початковому етапі, коли мозок ще чистий і сприйнятливий, їх дається вкрай мало, а потім, коли потрібно, щоб знання «вклалися», слова починають сипатися як з рогу достатку, а от завдань для їх запам’ятовування дається по мінімуму. Тобто передбачається вивчення слів не тренуванням в бойових умовах, а виключно зубрінням. Причому 90 відсотків цих слів забудеться вже по закінченні теми, а в наступній темі — нове словесне повінь.

Напевно, я вимагаю неможливого, але як же це нудно перелопачувати чергову незліченну купу слів, усвідомлюючи, що запам’ятаються з них від сили п’ять-шість. А хотілося б вивчити мову хоча б на елементарному рівні.